ENT-ENSIT: All courses

Atelier Génie Logiciel
VOLUME HORAIRE	36 heures TP
PRE-REQUIS :	Cours de bases de données
OBJECTIF GENERAL	Concevoir et réaliser une étude de projet avec Access
COMPETENCES ATTENDUES	L’étudiant doit être capable de créer et gérer sous Access une base de données
STRATEGIE PEDAGOGIQUE OU METHODE D’ENSEIGNEMENT	- Travaux Pratiques
CONTENU OU PLAN DU COURS	Chapitre 1 Introduction Chapitre 2 La gestion des bases de données les tables Chapitre 3 Les données Chapitre 4 Les formulaires pratiques Chapitre 5 Calculs requête Chapitre 6 Réalisation d’un projet (gestion d’une scolarité) Chapitre 7 Les états Chapitre 8 Contrôles et section Chapitre 9 Contrôle calcul

Atelier Réseaux Locaux
VOLUME HORAIRE	24 heures TP
PRE-REQUIS :	Cours Réseaux Locaux
OBJECTIF GENERAL	Mettre en pratique les connaissances acquises dans le cours de théories de réseaux locaux
COMPETENCES ATTENDUES :	L’étudiant doit être capable de : - Déployer d’un réseau local - Interconnecter des LANS
STRATEGIE PEDAGOGIQUE OU METHODE D’ENSEIGNEMENT	- Travaux Pratiques
MATERIEL PEDAGOGIQUE	- Puce à sertir - Un Tableau et des marqueurs - connecteurs RJ45 - Câble FTP - switch - point d’accès
CONTENU OU PLAN DU COURS	Chapitre 1 : Etude pour la mise en place d’un LAN Chapitre 2 : Sertissage et câblage d’un LAN Chapitre 3 : Mise en œuvre d’un LAN : configuration Chapitre 4 : Interconnexion de LANS avec des sous réseaux identique Chapitre 5 : Interconnexion de LANS avec des sous réseaux différents Chapitre 6 : déploiement de réseaux locaux sans fils

Analyse de Bases de données
VOLUME HORAIRE	20 heures CM et 28 heures TD
PRE-REQUIS :	Maitriser les connaissances générales en informatique
OBJECTIF GENERAL	Concevoir une base de données
COMPETENCES ATTENDUES :	L’étudiant doit être capable de connaitre les différents modèles de données sous MERISE
STRATEGIE PEDAGOGIQUE OU METHODE D’ENSEIGNEMENT	- Cours Magistral - Travaux Dirigés
CONTENU OU PLAN DU COURS	Chapitre 1 : Présentation générale de merise Chapitre 2 : L’élaboration du modèle conceptuel de données (M.C.D) Chapitre 3 : Le modèle logique de données (M.L.D) Chapitre 4 : L’élaboration du modèle conceptuel des traitements(M.C.T) Chapitre 5 : Le modèle organisationnel des traitements (M.O.T) Chapitre 6 : Modèle physique des données (MP.D) et le modèle opérationnel des traitements (M.OP.T)